道(Път)德(добродетел)經(книга) · урок по дванадесета глава

Петте цвята ослепяват

Диалог между ученик и учител

Прочетени обобщения: 0 от 7

Урок 1 · първи стих

Петте цвята

五(пет)色(цвят)令(прави)人(човек)目(око)盲(сляп);

Wǔ sè lìng rén mù máng;

Петте цвята ослепяват очите;

Ученик · въпрос 1

Преводът казва „ослепяват очите“. В реда виждам 令 (прави) 人 (човек) 目 (око) 盲 (сляп).

Учител

五 (пет) 色 (цвят) са петте цвята. 令 (прави) е да накараш. 人 (човек) е човекът. 目 (око) 盲 (сляп): окото става сляпо. Преводът събира реда в „Петте цвята ослепяват очите“ и не отделя думата „човек“.

Ученик · въпрос 2

Вътрешното виждане ли се губи от толкова цвят?

Учител

Прекалената визуална стимулация притъпява вътрешното виждане. Когато очите са залети от цветове и образи, умът губи способността да вижда същественото. Главата предупреждава за сетивното пренасищане. В десетата глава огледалото трябваше да стои без петно. Тук петното идва от самите цветове.

Урок 2 · втори стих

Петте тона

五(пет)音(тон)令(прави)人(човек)耳(ухо)聾(глух);

Wǔ yīn lìng rén ěr lóng;

петте тона оглушават ушите;

Ученик · въпрос 1

音 (тон) същият подреден тон ли е като във втората глава, а не суровият 聲 (звук)?

Учител

Да. 五 (пет) 音 (тон) са петте музикални тона, подреденият глас. 聲 (звук) тук го няма. 令 (прави) 人 (човек) 耳 (ухо) 聾 (глух): карат човешкото ухо да оглушее. Преводът казва „петте тона оглушават ушите“.

Ученик · въпрос 2

Който слуша прекалено много, престава ли да чува?

Учител

Прекалената музика и шум правят ушите нечувствителни към тишината, в която се крие истинската хармония. Който слуша прекалено много, престава да чува.

Урок 3 · трети стих

Петте вкуса

五(пет)味(вкус)令(прави)人(човек)口(уста)爽(развали);

Wǔ wèi lìng rén kǒu shuǎng;

петте вкуса развалят вкуса;

Ученик · въпрос 1

爽 (развали) свежест ли е, или разваляне? Преводът казва „развалят вкуса“, а в реда виждам 口 (уста).

Учител

五 (пет) 味 (вкус) са петте вкуса. 令 (прави) 人 (човек) 口 (уста) 爽 (развали). 口 (уста) е устата. В този ред 爽 (развали) не е свежест. То е устата, която се разваля и вече не усеща истинския вкус. Преводът казва „петте вкуса развалят вкуса“ и повтаря думата, защото и петте, и загубата са вкус.

Ученик · въпрос 2

Простата храна по-питателна ли е от изтънчената?

Учител

Изтънчените ястия и подправки притъпяват способността да усетиш естествения вкус на нещата. Простата храна е най-питателна — и за тялото, и за душата.

Урок 4 · четвърти стих

Препускането и ловът

馳(препуска)騁(гони)畋(лов)獵(лови),令(прави)人(човек)心(сърце)發(разпали)狂(луд);

Chí chěng tián liè, lìng rén xīn fā kuáng;

препускането и ловът подлудяват сърцето;

Ученик · въпрос 1

Четири знака стават две думи: „препускането“ и „ловът“. Как се делят?

Учител

馳 (препуска) 騁 (гони) е да препускаш и да гониш. Преводът ги събира в „препускането“. 畋 (лов) 獵 (лови) е ловът. После 令 (прави) 人 (човек) 心 (сърце) 發 (разпали) 狂 (луд): сърцето се разпалва до лудост. Преводът казва „подлудяват сърцето“.

Ученик · въпрос 2

Амбицията същият лов ли е?

Учител

Вълнението от преследването — лов, надпревара или амбиция — разпалва ума до лудост. Постоянното търсене на нови стимули е зависимост. Тя отдалечава от вътрешния покой.

Урок 5 · пети стих

Рядкото благо

難(трудно)得(добито)之(на)貨(благо),令(прави)人(човек)行(върви)妨(спъва)。

Nán dé zhī huò, lìng rén xíng fáng.

рядкостните блага спъват постъпките.

Ученик · въпрос 1

難 (трудно) 得 (добито) 之 (на) 貨 (благо) същото рядко благо ли е като в третата глава? Там беше кражбата, тук преводът казва „спъват постъпките“.

Учител

Същите четири знака. Там заповедта беше да не ги цениш, за да няма кражба. Тук 令 (прави) 人 (човек) 行 (върви) 妨 (спъва): карат човека да върви спънато. 行 (върви) е ходът, постъпката. 妨 (спъва) е пречката. Преводът казва „рядкостните блага спъват постъпките“.

Ученик · въпрос 2

Скъпоценността свобода ли носи?

Учител

Притежанието на скъпоценности поражда страх от загуба, завист и алчност. Рядкостните предмети не носят свобода. Те я отнемат и оковават притежателя. Деветата глава вече каза, че златото и нефритът в пълната зала никой не може да опази.

Урок 6 · шести стих

Стомахът, не очите

是(това)以(затова)聖(мъдрец)人(човек)為(прави)腹(стомах)不(не)為(прави)目(око),故(затова)去(махне)彼(онова)取(вземе)此(това)。

Shì yǐ shèngrén wéi fù bù wéi mù, gù qù bǐ qǔ cǐ.

Затова мъдрецът се грижи за стомаха, а не за очите — отхвърля онова и избира това.

Ученик · въпрос 1

為 (прави) 腹 (стомах) „се грижи за стомаха“ ли е? И 彼 (онова) с 此 (това) кои са?

Учител

是 (това) 以 (затова) отваря реда: затова. 聖 (мъдрец) 人 (човек) е мъдрецът. 為 (прави) 腹 (стомах) 不 (не) 為 (прави) 目 (око). 為 (прави) тук е да правиш нещо свое дело. Преводът казва „се грижи“. 腹 (стомах) е същият стомах, който третата глава пълни с истинската нужда. 目 (око) са очите на блясъка.

故 (затова) 去 (махне) 彼 (онова) 取 (вземе) 此 (това). 彼 (онова) е окото и петте пресищания. 此 (това) е стомахът. Преводът казва „отхвърля онова и избира това“.

Ученик · въпрос 2

Същественото пред показното ли избира?

Учител

Стомахът е истинските, вътрешни нужди. Очите са повърхностните желания и блясъкът. Мъдрецът избира същественото пред показното, дълбочината пред повърхността, тишината пред шума.

Урок 7 · преговор на главата

Какво остава от сетивата

色(цвят) · 音(тон) · 味(вкус) · 狂(луд) · 貨(благо) · 腹(стомах)

Sè, yīn, wèi, kuáng, huò, fù.

Цвят, тон, вкус, луд, благо, стомах.

Ученик · въпрос 1

Главата забранява ли цвета, тона и вкуса, или казва мярката на пресищането?

Учител

Казва мярката. 五 (пет) 色 (цвят) 令 (прави) 人 (човек) 目 (око) 盲 (сляп). 五 (пет) 音 (тон) 令 (прави) 人 (човек) 耳 (ухо) 聾 (глух). 五 (пет) 味 (вкус) 令 (прави) 人 (човек) 口 (уста) 爽 (развали).

馳 (препуска) 騁 (гони) 畋 (лов) 獵 (лови), 令 (прави) 人 (човек) 心 (сърце) 發 (разпали) 狂 (луд). 難 (трудно) 得 (добито) 之 (на) 貨 (благо), 令 (прави) 人 (човек) 行 (върви) 妨 (спъва). Накрая 為 (прави) 腹 (стомах) 不 (не) 為 (прави) 目 (око), 故 (затова) 去 (махне) 彼 (онова) 取 (вземе) 此 (това).

Ученик · въпрос 2

Как ще позная, че избирам стомаха, а не очите?

Учител

Очите още гонят цвят, тон и рядко благо, когато изборът е 目 (око). Стомахът е нахранен и сърцето не е 狂 (луд), когато изборът е 腹 (стомах). Познаваш го по три белега. Сетивото още усеща простото. Преследването е спряло. Рядкото благо не спъва 行 (върви).